兒童發(fā)育行為評(píng)估量表兒心量表II工具包，DST工具箱，兒童智能發(fā)育篩查測(cè)驗(yàn)

0歲-6歲兒童發(fā)育行為評(píng)估表（兒心量表II）

兒童神經(jīng)心理量表兒心量表II2016軟件
一、總述
首都兒科研究所生長(zhǎng)發(fā)育研究室研制的[0-6歲小兒神經(jīng)心理發(fā)育診斷量表]，是與全國(guó)12個(gè)省、市密切合作，在收集15053例嬰幼兒神經(jīng)、經(jīng)理發(fā)育寶貴資料的基礎(chǔ)上，歷時(shí)10年完成的，它不僅摸清了我國(guó)各地區(qū)嬰幼兒神經(jīng)、精神發(fā)育的基本情況，而且*獲得了適合我國(guó)國(guó)情的有系統(tǒng)、有代表性的嬰幼兒神經(jīng)、心理發(fā)育常模。目前已上升為國(guó)家衛(wèi)生行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（WS/T 580-2017），被《0歲-6歲兒童發(fā)育行為評(píng)估表》所取代，簡(jiǎn)稱(chēng)《兒心量表-II》。
二、結(jié)果表達(dá)
分析影響嬰幼兒發(fā)育商的因素，為兒保醫(yī)生保健指導(dǎo)和幼兒早期發(fā)展訓(xùn)練提供依據(jù)。神經(jīng)心理檢查，即發(fā)育商檢查，也是通稱(chēng)“智力測(cè)驗(yàn)”。
1、測(cè)試結(jié)果只代表過(guò)去及現(xiàn)在的發(fā)育水平，影響孩子成長(zhǎng)發(fā)育的因素很多，可塑性很大，不能一錘定音。
2、越小的孩子，檢測(cè)的準(zhǔn)確性越低，受不確定因素影響大。
3、孩子小一次能接受有效檢測(cè)的時(shí)間短，可能因此測(cè)試設(shè)計(jì)都只選擇有代表性的幾個(gè)指標(biāo)，有時(shí)檢測(cè)結(jié)果與實(shí)際有差距。
4、這些指標(biāo)都是經(jīng)過(guò)專(zhuān)家從大量的實(shí)踐、理論中總結(jié)出來(lái)，有指導(dǎo)意義，能在一定程度上預(yù)示孩子發(fā)育水平。
5、及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處、不足，讓家長(zhǎng)做到發(fā)揮孩子的長(zhǎng)處，同時(shí)對(duì)不足也給予一定的關(guān)注，盡早改善。
三、評(píng)價(jià)方法：
主測(cè)年齡組以實(shí)足月齡（××.×月）為標(biāo)記線，測(cè)查順序以先易后難為原則。先查動(dòng)手的項(xiàng)目領(lǐng)域，如精細(xì)動(dòng)作、適應(yīng)能力，再查語(yǔ)言、社交行為，后查大運(yùn)動(dòng)。不管主測(cè)月齡線上的項(xiàng)目是否通過(guò)，向前測(cè)二個(gè)年齡組的項(xiàng)目要通過(guò)，向后測(cè)二個(gè)年齡組的項(xiàng)目不通過(guò)即該領(lǐng)域測(cè)查結(jié)束，直至所有的領(lǐng)域測(cè)查完畢。
按發(fā)育指數(shù)等級(jí)的分布進(jìn)行評(píng)分： 發(fā)育商130以上為yx，115～129為聰明（中上），85～114為正常（中等），70～84為偏低，<70為低下。
單項(xiàng)發(fā)育商DQ1，2，3，4，5=大運(yùn)動(dòng)（精細(xì)動(dòng)作、適應(yīng)能力、語(yǔ)言、社交行為）實(shí)測(cè)月齡/被檢查者實(shí)際月齡×100%
總發(fā)育商DQ=(DQ1+ DQ 2+ DQ3 + DQ 4+ DQ 5)÷5
①發(fā)育商評(píng)價(jià)：yx3人，占0．85％；聰明14人，占3．98％；正常306人，占86．93％；偏低26人，占7．39％；低下3人，占0．85％。
②五項(xiàng)發(fā)育商評(píng)價(jià)偏低和低下依次為：語(yǔ)言26．70％，精細(xì)動(dòng)作20．45％，適應(yīng)能力15．91％，社會(huì)交往15．34％，大運(yùn)動(dòng)13．07％。
③五項(xiàng)發(fā)育商評(píng)價(jià)偏低和低下與年齡有關(guān)的有大運(yùn)動(dòng)和社會(huì)交往，與性別有關(guān)的有語(yǔ)言和精細(xì)動(dòng)作。小兒神經(jīng)心理發(fā)育在0—3歲是關(guān)鍵的時(shí)期，小兒語(yǔ)言發(fā)育商和精細(xì)動(dòng)作發(fā)育商偏低和低下兒童所占比率比較高，在兒童保健工作中要加強(qiáng)此方面的指導(dǎo)，提高家長(zhǎng)的意識(shí)，讓家長(zhǎng)掌握科學(xué)的育兒方法，促進(jìn)小兒全面發(fā)展。
四、具體實(shí)施方案與評(píng)價(jià)：請(qǐng)以國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《0歲-6歲兒童發(fā)育行為評(píng)估表》（WS/T 580-2017）為準(zhǔn)。

四、拓德科技TD-CEC系列兒童體檢系統(tǒng)軟件還包括以下內(nèi)容：

兒童智力智商測(cè)評(píng)（CRT、PPVT、Gesell、DDST、MOD、DST等8種測(cè)試方法），兒童注意力記憶力測(cè)評(píng)與訓(xùn)練（圖形/字母/數(shù)字劃銷(xiāo)、舒爾特5種測(cè)試方法），兒童生長(zhǎng)發(fā)育測(cè)評(píng)（體格評(píng)估、身高預(yù)測(cè)、色盲色弱、指導(dǎo)方案等），兒童心理健康測(cè)評(píng)（氣質(zhì)、孤獨(dú)癥、感覺(jué)統(tǒng)合等39種心理量表）。

五、計(jì)算實(shí)足月齡：以月齡為單位。
1、首先計(jì)算出實(shí)足年齡，即幾歲幾月零幾天，再把歲和天數(shù)均換算為月，以月齡為單位。
月變?nèi)諡橐辉?30日
歲變?cè)聻橐粴q=12月
例1：
      測(cè)驗(yàn)日期    94年8月13日
      出生日期    93年8月26日              
                  0歲11月17天=11.6月
例2：
      測(cè)驗(yàn)日期    94年8月13日
      出生日期    91年9月20日              
                  2歲10月23天=34.8月
2、標(biāo)記主測(cè)月齡：用△標(biāo)記。在主測(cè)月齡前以△標(biāo)記，以示此月齡為該兒童的實(shí)際月齡。
3、測(cè)查順序：以先易后難為原則。
先查動(dòng)手的項(xiàng)目，如精細(xì)動(dòng)作、適應(yīng)能力，再查語(yǔ)言、社交，后查大運(yùn)動(dòng)。
4、記錄結(jié)果：通過(guò)的項(xiàng)目用○表示，不通過(guò)的項(xiàng)目用×表示。
5、測(cè)驗(yàn)結(jié)束：不管主測(cè)月齡的項(xiàng)目是否通過(guò)，向前測(cè)二個(gè)年齡組的項(xiàng)目要通過(guò)，向后測(cè)二個(gè)年齡組的項(xiàng)目不通過(guò)。
6、計(jì)分方法：
1歲以?xún)?nèi)：每個(gè)領(lǐng)域有一個(gè)項(xiàng)目為一分，有二個(gè)項(xiàng)目各為0.5分。
1 - 3歲：每個(gè)領(lǐng)域有一個(gè)項(xiàng)目為三分，有二個(gè)項(xiàng)目各為1.5分。
4 - 7歲：每個(gè)領(lǐng)域有一個(gè)項(xiàng)目為六分，有二個(gè)項(xiàng)目各為3分。
計(jì)分方法：先找出基礎(chǔ)得分，按領(lǐng)域計(jì)算，把連續(xù)通過(guò)的項(xiàng)目讀至高分，再把不通過(guò)的項(xiàng)目拋開(kāi)（不計(jì)算），把后邊得分的項(xiàng)目逐項(xiàng)加上，即為該領(lǐng)域的分?jǐn)?shù)。

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兒童神經(jīng)心理量表兒心量表II2016軟件

一、主要配置：

雙層整理箱一個(gè)，包含球類(lèi)、繩、線、杯子、日常用品、積木、拼圖、圖片、卡片、嵌板、玩具、工具、珠、丸、扣、娃娃、盒子等100多種，適合國(guó)內(nèi)五大智力發(fā)育篩查量表（附清單）：

1、格賽爾發(fā)展量表Gesell（0～3歲6個(gè)月嬰幼兒）

2、丹佛小兒智能發(fā)育篩查DDST（0-6歲）

3、小兒神經(jīng)心理發(fā)育量表CNBSR（0-6歲）

4、兒童智能發(fā)育篩查測(cè)驗(yàn)DST（0-6歲）

5、新生兒20項(xiàng)行為神經(jīng)評(píng)定心理量表(NBNA)

二、技術(shù)指標(biāo)：

1、使用環(huán)境：溫度：10℃-30℃,相對(duì)濕度：≤80%,大氣壓：70kPa-106 kPa

2、箱子規(guī)格：59CM×36CM×32CM ，重量：10Kg

3、測(cè)試要求：測(cè)試室環(huán)境整潔、安靜、主試者、被試者及監(jiān)護(hù)人各一個(gè)；無(wú)電磁干擾、無(wú)振動(dòng)、無(wú)塵潔凈

三、使用的量表簡(jiǎn)介：

1、智能綜合Gesell測(cè)試（0～3歲6個(gè)月）

格賽爾（Gesell）智能診斷法適用于嬰幼兒。這種方法 從動(dòng)作能、應(yīng)物能、言語(yǔ)能及應(yīng)人能4個(gè)方面進(jìn)行檢查，并把4周、16周、28周、40周、52周、18個(gè)月、24個(gè)月、36個(gè)月作為8個(gè)“樞紐年齡”，即 在這些階段顯示出特殊飛躍進(jìn)展。所測(cè)得的結(jié)果，以發(fā)育商數(shù)（DQ）來(lái)表示。

2、丹佛小兒智能發(fā)育篩查DDST（0～6歲）

適應(yīng)于0～6歲兒童，DDST由四個(gè)分測(cè)驗(yàn)組成，即個(gè)人與社會(huì)行為、細(xì)動(dòng)作與適應(yīng)行為、語(yǔ)言和大運(yùn)動(dòng)等。DDST主要應(yīng)用于以下幾個(gè)方面:作為常規(guī)的發(fā)育篩查工具，對(duì)臨床上無(wú)明顯癥狀而在發(fā)育上可能有問(wèn)題兒童進(jìn)行篩查；對(duì)可疑兒童進(jìn)行初步判定；對(duì)有高危因素兒童進(jìn)行發(fā)育監(jiān)測(cè)；觀察早期治療和干預(yù)訓(xùn)練的效果。

3、小兒神經(jīng)心理發(fā)育檢查表CNBSR（0～6歲）

分析影響嬰幼兒發(fā)育商的因素，為兒保醫(yī)生保健指導(dǎo)和幼兒早期發(fā)展訓(xùn)練提供依據(jù)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處、不足，讓家長(zhǎng)做到發(fā)揮孩子的長(zhǎng)處，同時(shí)對(duì)不足也給予一定的關(guān)注，盡早改善。小兒神經(jīng)心理發(fā)育在0—3歲是較快的時(shí)期，小兒語(yǔ)言發(fā)育商和精細(xì)動(dòng)作發(fā)育商偏低和低下兒童所占比率比較高，在兒童保健工作中要加強(qiáng)此方面的指導(dǎo)，提高家長(zhǎng)的意識(shí)，讓家長(zhǎng)掌握科學(xué)的育兒方法，促進(jìn)小兒全面發(fā)展。

4、兒童智能發(fā)育篩查測(cè)驗(yàn)DST（0～6歲）

DST是一種比較簡(jiǎn)單、快速、經(jīng)濟(jì)有效的智力測(cè)驗(yàn)方法。在較短的時(shí)間內(nèi)就可以篩查出在生長(zhǎng)發(fā)育或智力方面有問(wèn)題的寶寶。智能測(cè)驗(yàn)是根據(jù)正常小兒中各年齡階段智能發(fā)育的典型表現(xiàn)，設(shè)計(jì)出各種各樣的項(xiàng)目，這些項(xiàng)目比較全面地反映出寶寶神經(jīng)精神發(fā)育各方面的能力，適應(yīng)于0～6歲兒童。

5、新生兒20項(xiàng)行為神經(jīng)評(píng)定心理量表(NBNA)

新生兒行為神經(jīng)檢查是一種綜合性行為和神經(jīng)檢查法，醫(yī)生們對(duì)新生兒不再單純進(jìn)行神經(jīng)反射檢查和成熟度評(píng)價(jià)，而是通過(guò)復(fù)雜的新生兒行為評(píng)定來(lái)考察各種影響因素，評(píng)判其中樞完整性。適用于未滿(mǎn)月的新生兒。

TD-ZC200兒童智力測(cè)試工具箱不含有以上五大量表，需配合拓德科技兒童體檢系統(tǒng)軟件使用，或具有紙質(zhì)版的量表指導(dǎo)書(shū)和常模。

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