青島華能遠(yuǎn)見(jiàn)電氣有限公司
中級(jí)會(huì)員 | 第6年

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高壓分壓器檢定裝置

參  考  價(jià)面議
具體成交價(jià)以合同協(xié)議為準(zhǔn)

產(chǎn)品型號(hào)HN

品       牌BAUMULLER/德國(guó)鮑米勒

廠(chǎng)商性質(zhì)生產(chǎn)商

所  在  地青島市

更新時(shí)間:2024-07-23 09:45:00瀏覽次數(shù):651次

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高壓分壓器檢定裝置用于分壓器,高壓表,串聯(lián)諧振系統(tǒng)等的校準(zhǔn)和檢測(cè)在對(duì)高壓表等高壓計(jì)量設(shè)備進(jìn)行校準(zhǔn)時(shí)交流高壓電源系統(tǒng)

HNJD-CL高精度標(biāo)準(zhǔn)高壓電源與自動(dòng)校準(zhǔn)系統(tǒng) 高壓分壓器檢定裝置

又稱(chēng):

串聯(lián)諧振檢定裝置,高壓分壓器檢定裝置,高壓表檢定裝置,直流高壓發(fā)生器檢定裝置

用于高壓計(jì)量,試驗(yàn)類(lèi)儀器如分壓器,高壓表,串聯(lián)諧振系統(tǒng)等的校準(zhǔn)和檢測(cè),為檢測(cè)過(guò)程提供穩(wěn)定,可靠頻率和幅值均可調(diào)的高壓源,并自帶高精度的測(cè)量系統(tǒng),使檢測(cè)結(jié)果更準(zhǔn)確可信。

交流高電壓的校準(zhǔn)是電力系統(tǒng)計(jì)量部門(mén)一個(gè)非常常規(guī)且非常重要的檢驗(yàn)項(xiàng)目,在對(duì)高壓表等高壓計(jì)量設(shè)備進(jìn)行校準(zhǔn)時(shí)交流高壓電源系統(tǒng)的穩(wěn)定性、質(zhì)量和適應(yīng)范圍對(duì)校準(zhǔn)結(jié)果至關(guān)重要,并且在校準(zhǔn)時(shí)作為參考的標(biāo)準(zhǔn)器讀數(shù)必須非常準(zhǔn)確,但是實(shí)際校驗(yàn)與檢測(cè)工作中,檢測(cè)人員面臨的一個(gè)非常常見(jiàn)的問(wèn)題是使用市電作為輸入電源的高壓電源系統(tǒng)本身存在很大波動(dòng),讀數(shù)不停的變化,因此對(duì)于精度較高的校準(zhǔn)根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)。

HNJD-CL系列高精度標(biāo)準(zhǔn)高壓電源與自動(dòng)校準(zhǔn)系統(tǒng)可以為高壓儀器校準(zhǔn)類(lèi)應(yīng)用提供一套穩(wěn)定性好、紋波系數(shù)低、高壓讀數(shù)準(zhǔn)確的解決方案,系統(tǒng)負(fù)責(zé)輸出頻率可變的高精度交流高壓電源,并通過(guò)高精度寬頻分壓器對(duì)輸出的電源進(jìn)行監(jiān)視,在校準(zhǔn)開(kāi)始前,校準(zhǔn)員將需要校準(zhǔn)的目標(biāo)電壓點(diǎn)輸入自動(dòng)校準(zhǔn)系統(tǒng)后,系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)壓并記錄目標(biāo)點(diǎn)的準(zhǔn)確讀數(shù)值,校準(zhǔn)員只需要輸入試品的讀數(shù)就可以自動(dòng)完成整個(gè)校準(zhǔn)過(guò)程,并且系統(tǒng)可以根據(jù)記錄的標(biāo)準(zhǔn)讀數(shù)值和試品讀數(shù)值自動(dòng)生成Word格式報(bào)告。


高壓分壓器檢定裝置 高精度標(biāo)準(zhǔn)高壓電源與自動(dòng)校準(zhǔn)系統(tǒng)的詳細(xì)技術(shù)指標(biāo)如下:

1系統(tǒng)輸入電源:

10KVA 以上的系統(tǒng) AC380V 三相四線(xiàn)制, 輸入電源頻率:45HZ~65HZ

10KVA及以下系統(tǒng) AC220V 供電,輸入電源頻率:45HZ~65HZ

2 系統(tǒng)輸出電壓范圍:0~100KV/0~200KV (可定制)

3輸出高壓頻率:30HZ~300HZ

4 寬頻測(cè)量分壓器電容量:100pF

5 寬頻分壓器工作頻率:30HZ~300HZ

6 校準(zhǔn)系統(tǒng)測(cè)量讀數(shù)誤差:0.2%RDG+2D

7 輸出電壓波形畸變率典型值小于1%,保證值小于1.5%

8 操作模式:觸摸屏

9 校準(zhǔn)系統(tǒng)工作環(huán)境要求:溫度0~50℃ 濕度小于80%

在教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體作用是一種教學(xué)的指導(dǎo)思想和理念。如何實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)方法因課程、教師的不同而不同,其關(guān)鍵是從學(xué)生的角度出發(fā)。針對(duì)電氣工程專(zhuān)業(yè)英語(yǔ),筆者認(rèn)為,應(yīng)該從“講、議、讀、練、評(píng)"這幾個(gè)方面使學(xué)生積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。
  (1)講,是讓學(xué)生上講臺(tái)來(lái)講,改變教師講一課堂的做法。比如教材文章,可以提前布置給學(xué)生閱讀,自己歸納。在下一節(jié)課,以自愿的方式讓學(xué)生上臺(tái)講課,由其他學(xué)生來(lái)補(bǔ)充不足,最后教師進(jìn)行歸納和點(diǎn)評(píng)。采用這種方法,使學(xué)生可以自由地發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn),學(xué)生得到了交流的機(jī)會(huì),又活躍了課堂氣氛。
 ?。?)議,即精心地設(shè)計(jì)和組織課堂討論。結(jié)合當(dāng)前電氣工程專(zhuān)業(yè)發(fā)展的新趨勢(shì),確定一些具有代表性、普遍性和現(xiàn)實(shí)性的熱門(mén)話(huà)題,提前一周布置,指導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)資料和信息,分小組討論并推薦代表發(fā)言,最后由教師評(píng)析和總結(jié)。如在電氣工程專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)中,筆者給學(xué)生布置關(guān)于智能電網(wǎng)、風(fēng)能、光伏發(fā)電、電動(dòng)汽車(chē)等熱點(diǎn)話(huà)題進(jìn)行討論,討論其當(dāng)前發(fā)展的現(xiàn)狀和未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì),以及發(fā)展過(guò)程中各自的優(yōu)缺點(diǎn)和技術(shù)難題。通過(guò)自主學(xué)習(xí)和討論,使學(xué)生感受到身邊這些新技術(shù)和新科技為自己生活帶來(lái)的變化,讓學(xué)生加深對(duì)自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的了解。學(xué)生們積極發(fā)表自己的見(jiàn)解,踴躍討論,激發(fā)學(xué)習(xí)興奮點(diǎn),從課堂討論中獲得了大量專(zhuān)業(yè)發(fā)展的前沿知識(shí)。教師從學(xué)生的發(fā)言和辯論中也獲得了大量的信息,從中掌握了學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),增強(qiáng)了教學(xué)的針對(duì)性

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